Formatief evalueren en maatwerk in het mbo

voor entree-opleidingen en mbo-2, 3 en 4

Doelgroep: Mbo, Voortgezet onderwijs Trefwoorden: taalontwikkeling, formatief evalueren, Entree

Het driejarig praktijkonderzoek Grip op leerpotentieel geeft mbo-docenten extra repertoire in handen om het niveau van studenten in te schatten, de betrokkenheid van studenten te verhogen en ondersteuning op maat te bieden.

Taal in de AKA en Entree onderwijs

Taal tussen wal en schip

Doelgroep: - Trefwoorden: stage, taalbeleid, didactiek

Misschien gaat de AKA op in het Entree-onderwijs of het blijft als AKA bestaan. Hoe dan ook hebben veel deelnemers extra taalondersteuning nodig. Dat mag niet vergeten worden in de ontwikkelingen rond de AKA en Entree.